Etap II

Rozwój kompetencji menadżerskich zarządzania zespołem.

Cele edukacyjne szkolenia: 

• - rozwój najważniejszych kompetencji menadżerskich, takich jak: motywowanie, monitorowanie wyników, egzekwowanie, komunikowanie decyzji i oczekiwań, budowanie jednolitych reguł w zespole
• - wymiana doświadczeń i inspiracja w zakresie motywacji pracowników – najlepsze praktyki

Wiedza:

• - uczestnicy poznają zasady i reguły prowadzenia rozmów menadżerskich
• - będą rozumieli mechanizmy i czynniki budowania motywacji wśród pracowników

Umiejętności:

• - umiejętność egzekwowania ustaleń
• - umiejętność komunikowania trudnych decyzji menadżerskich
• - umiejętność wyznaczania reguł i zasad obowiązujących w zespole
• - umiejętność prowadzenie rozmów o poziomie realizacji zadań i celów

Kompetencje:

• - uczestnicy będą potrafili lepiej przygotować się do ważnych rozmów z pracownikami
• - wzrośnie ich świadomość mechanizmów motywacji i demotywacji pracowników
• - będą lepiej zarządzać emocjami własnymi oraz pracowników w obliczu trudnych rozmów
• - poszerzą swoje narzędzia i sposoby do motywowania pracowników 

ETAP III

Cochingowy styl zarządzania – jak rozwijać umiejętności pracowników i poprawiać wskaźniki biznesowe

Cele edukacyjne szkolenia: 

• - rozwój kompetencji zarządzania rozwojem pracowników
• - usprawnienie procesów planowania rozwoju nowych pracowników
• - zwiększanie efektywności biznesowej w zarządzaniu zespołem, poprzez rozwój kompetencji zespołu

Wiedza:

• - uczestnicy poznają modele coachingu jakie warto używać w zarządzaniu zespołem
• - dowiedzą się jakie są zasady badania kompetencji pracowników
• - będą wiedzieli, jak można analizować efektywność biznesową w zestawieniu z lukami kompetencyjnymi u pracowników

Umiejętności:

• - umiejętności analizowania u pracowników ich mocnych stron i obszarów do rozwoju
• - umiejętność udzielania dydaktycznej informacji zwrotnej
• - umiejętność przekładania celów biznesowych na rozwój kompetencji pracowników
• - umiejętność angażowania pracowników w poszukiwanie pomysłów i rozwój umiejętności własnych

Kompetencje:

• - uczestnicy będą potrafili wdrożyć mechanizmy rozwojowe w zespole
• - będą umieli lepiej diagnozować mocne strony i obszary do rozwoju swoich pracowników
• - posiądą wiedzę, jak wykorzystywać mechanizmy coachingowe w zarządzaniu

Etap IV

Rozwój kompetencji przywództwa i budowania zespołu w oparciu Koncepcję Przywództwa Sytuacyjnego wg Blancharda i mechanizmy PROCESU GRUPOWEGO

Cele edukacyjne szkolenia: 

• - wzmocnienie procesu świadomego zarządzania zespołem, zróżnicowanym pod względem posiadanej wiedzy i umiejętności oraz różnej motywacji do danych zadań/celów
• - budowanie autorytetu lidera oraz budowanie zespołu z wykorzystaniem wiedzy o procesie grupowym:

            jak budować odpowiedzialne postawy w zespole 

            jak rozwiązywać konflikty w zespole

            jak radzić sobie ze "marudzeniem" i narzekaniem w zespole

Wiedza:

• - uczestnicy poznają model przywództwa sytuacyjnego
• - dowiedzą się, czym jest teoria Procesu Grupowego i mechanizmy faz rozwoju małej grupy
• - poznają czynniki wpływające na wypalenie zawodowe

Umiejętności:

• - umiejętność rozwiązywania konfliktów w zespole
• - umiejętność radzenia sobie ze spadkiem motywacji i "marudzącym"/narzekającym pracownikiem, który ma duży potencjał
• - umiejętność dostosowania komunikowania oczekiwań i sposobu zarządzania zadaniem w zależności od kompetencji i motywacji pracownika do danego zadania

Kompetencje:

• - uczestnicy będą potrafili lepiej planować rozwój i budować zespoły
• - w obliczu ewentualnych konfliktów, będą umieli świadomie prowadzić mediacje menadżerskie pomiędzy pracownikami
• - zdobędą kompetencje stosowania modelu przywództwa sytuacyjnego w swoich zespołach, a rozumienie mechanizmów procesu grupowego pozwoli im bardziej skutecznie prowadzić zebrania i spotkania z pracownikami

Etap V

Wystąpienia publiczne, tworzenie prezentacji multimedialnych oraz rekrutacja ludzi do pracy

Cele edukacyjne szkolenia: 

• - zwiększenie prawdopodobieństwa uzyskania oczekiwanego efektu wystąpienia, dzięki zastosowaniu sprawdzonych metod na etapie przygotowania oraz skutecznych technik prezentacyjnych
• - ograniczenie negatywnych emocji związanych wystąpieniami publicznymi
• - uświadomienie atutów i rezerw własnego stylu prezentera
• - przygotowanie uczestników do samodzielnej i profesjonalnej rekrutacji ludzi do pracy

Umiejętności:

• - budowania pewności siebie przed i w trakcie wystąpień
• - wykorzystania gestów oraz kontaktu wzrokowego
• - poruszania się po sali, zarządzania przestrzenią
• - skutecznej selekcji potencjalnych kandydatów
• - prowadzenia ustrukturyzowanej rozmowy rekrutacyjnej
• - praktycznego wykorzystania modelu STAR

Kompetencje:

• - uczestnicy będą potrafili efektywnie występować publicznie, prowadzić zebrania oraz przygotować profesjonalną prezentację multimedialną
• - w drugim dniu szkolenia zdobędą kompetencje skutecznej rekrutacji ludzi do pracy, w oparciu o sprawdzone mechanizmy psychologii biznesu oraz samodzielnego prowadzenia rozmów kwalifikacyjnych